[Venga le cuento un cuento] #2_ Descripción + Crónica
[Venga le cuento un cuento] #2_Descripción_
Venga le cuento un cuento #2, fue una actividad de lectura en voz alta dirigida a niños de edades de entre 8-10 años.
La actividad consistió básicamente en la lectura del cuento infantil Barba Azul, el cual escucharon atentamente para después plantear una especie de lectura comprensiva expresada en dibujos realizados por los mismos niños.
Debido a la poca receptividad del [Venga le cuento un cuento] # 1, se planteó una estrategía alternativa de lectura en voz alta, la cual se realizó en la Biblioteca Municipal de Pamplona, Norte de Santander, Colombia... la idea era en primer lugar generar kmuna alternativa de lectura en un espacio mas "controlado" y segundo comparar el desarrollo de las dos actividades.
El [Venga le cuento un cuento] #2 se desarrolló con una población de niños de entre 8-10 años con lectura en voz alta dirigida por mí como "gestionador" del proyecto y con el apoyo de la Sra Bibliotecaria, en el video se puede observar el contenido de la actividad dividido en tres momentos así: primero, la lectura en voz alta del cuento infantil Barba Azul; segundo la producción de ilustraciones en las cuales cada niño exponía a través de las mismas lo que más le había llamado la atención del cuento infantil y tercero (claro está con los niños que estaba dispuestos a hacerlo) una especie de "charla" con cada uno de ellos.
[Venga le cuento un cuento] #2_Crónica_
El [Venga le cuento un cuento] #2 tampoco llenó las expectativas y planteó dos escenarios: el primer escenario que tal vez la falla del [Venga le cuento un cuento] #1 no fue la "experimentalidad" y la "imporvisación" con la que se desarrolló sino que reafirma que tanto en espacios al aire libre como en espacios controlados (como lo fue la Biblioteca Municipal) la lectura no está dentro de los preferidos por la gente, ni como método de integración familiar, ni como método de esparcimiento productivo, pero insistimos que hay que "seguir intentándolo" y el segundo escenario, de alguna manera como consecuencia recíproca y dinámica del primer escenario es que si las "cosas" (cosas en general, lo de leer es una manifestación de ésto, pero "cosas" en general) no se hacen por obligación o tienen un carácter de "obligatorio" no se hacen, porque utilizando la ironía, pero muy útil en éste caso: ¿Quién va a preferir leer o que le lean un cuento, si es que "yo quiero jugar", o si es que "yo vine fue a descansar"?... preguntas apliicables a cualqueira de las dos actividades. La respuesta fue clara, muy pocos son esos que entienden que de alguna manera también se puede divertir y descansar en torno a la lectura, muy pocos son los que almenos intentan cambiar ese paradigma de "diversón"...Y por esos pocos es que reiteramos (de nuevo y hasta el cansancio) que valen la pena proyectos como éstos.